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作者: 土鳖    时间: 2025-9-4 11:13
初三第一学期，9月1日开学。而到第二年4月份，这个老师正好60周岁。

请问这个老师，是立刻办理退休手续，还是把这一届带完？

学校会怎么安排

老师教学能力很牛逼

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作者: 土鳖    时间: 2025-9-4 11:13
我问了 deepseek

deepseek 发病了

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作者: 土鳖    时间: 2025-9-4 11:14
首先，问题是：在90年代，如果一个老师教初中，60岁时，他正好教到初二。请问61岁时，他教不教他带的这一届，初三呢？

关键点是：老师60岁时教初二，那么61岁时是否教同一届学生的初三？

我需要考虑初中教育的结构。初中通常有三年：初一、初二、初三。学生从初一入学，读到初三毕业。

老师带一届学生，通常是从初一跟到初三，但有时老师可能只教某个年级，而不是一直跟班。

问题中说“他带的这一届”，暗示老师是班主任或主要科任老师，负责这一届学生。

现在，老师60岁时教初二，这意味着当前学年中，他教的是初二学生。假设学年是从9月开始到次年6月结束。在90年代，中国的教育体系也是如此。

老师60岁时教初二，那么当老师61岁时，这些学生应该升入初三。所以，逻辑上，老师应该继续教这些学生初三。

但问题可能涉及到退休年龄。在90年代，教师的退休年龄是多少？通常，男性教师的退休年龄是60岁，女性是55岁。但问题中老师60岁还在教初二，所以可能退休年龄不是严格60岁，或者有延退。

问题没有明确说老师退休，所以我们需要假设老师还在任教。

如果老师60岁还在教书，那么61岁时，他可能还在教书，所以应该教初三。

但让我们仔细思考时间线。

假设老师60岁时的某个时间点，他正在教初二。通常，学年结束时，学生升级。例如，如果老师60岁时在学年中（比如上半年），他教初二，那么学年结束时，学生升入初三，老师61岁时教初三。

但老师60岁生日是什么时候？如果老师60岁生日是在学年中，比如在初二学年期间，那么当他61岁时，学生可能已经初三了。

问题中说“60岁时，他正好教到初二”，这可能意味着在他60岁生日那天或那年，他正在教初二。

为了简化，假设老师60岁生日是在学年期间。

考虑学年的起始。在中国，学年通常从9月开始，到次年7月结束。学生9月入学，7月毕业。

假设老师60岁生日是某年9月1日，那么他60岁时，学年刚开始，他教初二。这意味着学生是初二上学期。

当老师61岁时，下一个学年开始，学生应该是初三上学期。所以老师应该教初三。

如果老师60岁生日是在学年末，比如6月，他教初二，那么学生即将升入初三，但老师61岁生日时，可能已经退休或不再教这一届。

但问题问的是61岁时，他教不教初三。

我们需要确定“61岁时”指的是他61岁生日那天，还是61岁那年。

问题说“61岁时”，类似于“60岁时”，所以可能指的是年龄点。

但教学是以学年为单位的，所以我们需要看老师61岁时是否在任教这一届的初三。

另一个点：老师60岁教初二，意味着这一届学生在他60岁时是初二。学生从初一到初三需要三年时间。老师带一届学生，通常需要三年。

如果老师60岁教初二，那么他可能从59岁开始教这一届初一，60岁教初二，61岁教初三。

但问题没有说他是从初一就开始带这一届，只是说60岁时教初二。

但问题问的是“他带的这一届”，所以可能暗示他是这一届的班主任或主要老师，所以可能从初一就跟上来了。

假设老师是这一届的带班老师。

在90年代，教师退休年龄是60岁，但可能有例外。如果老师60岁还在教书，说明他可能延迟退休了。

但问题中，老师60岁时还在教初二，所以61岁时可能还在教书。

或许问题是在测试是否考虑退休。

但问题没有提到退休，所以我们应该从教育逻辑出发。

考虑学生的进度。

设老师60岁生日为时间T。

在时间T，老师正在教初二学生。

初二学年通常是从9月到次年6月。假设时间T是在学年中。

学生从初一升到初二是在前一个9月，从初二升到初三是在下一个9月。

如果时间T是在9月之后，比如10月，老师60岁，教初二，那么当老师61岁时（明年10月），学生已经升入初三，所以老师应该教初三。

如果时间T是在6月，老师60岁，教初二，那么学生即将升入初三，但老师61岁时，如果生日在6月之后，学生可能已经初三了，但老师可能已经退休。

但老师60岁教初二，意味着在60岁生日时，他还在教书，所以可能退休年龄不是严格60岁。

或许在90年代，教师可以工作到学年结束。

常见的是，教师退休通常是在学年结束时。所以如果老师60岁在学年中，他可能工作到学年结束，即教完初二，然后退休，所以不会教初三。

但问题问的是61岁时是否教初三。

如果老师60岁生日是在学年中，他可能在工作，但到61岁时，可能已经退休了。

让我们想一个具体例子。

假设老师出生于1930年9月1日。

那么1990年9月1日，他60岁。此时，学年刚开始，他教初二。这意味着在1989年9月，他开始教这一届初一（当时59岁），1990年9月教初二（60岁），1991年9月应该教初三（61岁）。

所以当老师61岁时（1991年9月1日），他正在教初三。

所以是的，他教初三。

如果老师出生于1930年3月1日。

1990年3月1日，他60岁。此时，学年是1989-1990学年，下学期，他教初二。学生将在1990年9月升入初三。

老师61岁生日是1991年3月1日。在1990-1991学年，上学期是1990年9月到1991年1月，下学期是1991年2月到1991年7月。

在1991年3月1日，老师61岁，此时学生是初三下学期（因为1990年9月升初三），所以老师应该教初三。

所以无论生日在学年中何时，只要老师60岁时教初二，61岁时学生都是初三，所以老师应该教初三。

但前提是老师没有退休。

如果老师60岁退休，那么他60岁时教初二，可能是在退休前，但61岁时已经退休，所以不教初三。

但问题中，老师60岁时还在教初二，所以可能没有退休，或者退休年龄是60岁但刚好在学年中。

在90年代，教师退休年龄是60岁，但通常允许完成当前学年。也就是说，如果老师60岁在学年中，他可以教完这个学年再退休。

例如，如果老师60岁生日在学年中，他可能教完这个学年，然后退休，所以不会教下一学年。

在第一种情况，老师60岁生日在9月1日，他教初二，这个学年是1990-1991学年？不，让我们澄清。

定义学年。

假设学年从9月开始到次年6月结束。

学生升级在9月。

老师年龄在学年中变化。

案例1: 老师生日在9月1日。

老师60岁生日是1990年9月1日。此时，新学年开始，他教初二。这意味着在1989年9月，这一届学生初一，老师59岁，教初一。1990年9月，学生初二，老师60岁，教初二。1991年9月，学生初三，老师61岁，教初三。所以当老师61岁时（1991年9月1日），他教初三。

案例2: 老师生日在6月30日。

老师60岁生日是1990年6月30日。此时，学年即将结束，他教初二。这个学年是1989-1990学年，学生初二。1990年9月，学生升入初三。老师61岁生日是1991年6月30日。在1990-1991学年，学生初三，老师从1990年9月到1991年6月教初三。所以当老师61岁时（1991年6月30日），他正在教初三。

所以在这两种情况下，老师61岁时都教初三。

但如果老师退休年龄是60岁，他可能在60岁生日后退休。但在案例2，老师60岁生日在6月30日，学年结束，他可能退休，所以不会教下一学年。但问题中，老师60岁时还在教初二，所以如果生日在学年末，他可能刚教完初二就退休了，因此不会教初三。

但问题说“60岁时，他正好教到初二”，这暗示在他60岁那天，他正在教初二，所以如果生日在学年末，他还在教书，但可能退休后不再教。

在90年代，退休政策可能允许教师完成当前学年。所以如果老师60岁在学年中，他可以教完这个学年再退休。

在案例2，老师60岁生日是6月30日，学年结束日，所以他可能在这一天退休，因此不再教初三。

但6月30日通常学期已经结束，所以可能已经放假了。所以“教到初二”可能意味着在60岁生日时，他负责初二教学，但可能学年已经结束。

问题说“教到初二”，可能意味着他正在教初二课程。

为了准确，我们需要知道“教到初二”的具体含义。

或许问题中“教到初二”意味着在他60岁那年，他教的是初二年级。

类似地，“61岁时”问他是否教初三。

在90年代，教师退休年龄是60岁，所以如果老师60岁教初二，他可能在这一年退休，因此不会教初三。

但问题没有明确说退休，所以从逻辑上，如果老师继续工作，他会教初三。

但问题可能意在测试退休年龄。

另一个想法: 初中三年，学生从初一到初三，老师通常带一届学生三年，但如果老师退休，可能不能带完。

但问题中，老师60岁教初二，这一届学生还在初二，所以如果老师退休，学生初三时会有新老师。

所以对于老师个人来说，61岁时他可能已经退休，所以不教初三。

但问题问的是“他教不教”，意思是他是否任教初三。

从年龄角度，61岁时他可能已经退休。

但在问题中，他60岁时还在教，所以61岁时可能还在教。

我认为问题可能有点陷阱，基于退休年龄。

回想90年代，中国教师的退休年龄是男性60岁，女性55岁。所以如果老师是男性，60岁退休，那么60岁时教初二，可能是在退休前最后一年，所以61岁时已经退休，不教初三。

如果老师是女性，55岁退休，那么60岁时已经退休了，但问题说60岁时教初二，所以老师可能是男性，60岁还在教，但60岁退休，所以61岁不教。

但问题没有指定性别，所以假设是男性，60岁退休。

因此，老师60岁时教初二，这意味着在他60岁那年，他可能教初二，但到了61岁，他已经退休，所以不教初三。

但问题说“他带的这一届”， implying that he is the class teacher for this cohort, so if he retires at 60, he won't teach them in初三.

所以答案可能是不教。

但让我们看问题原文: “请问61岁时，他教不教他带的这一届，初三呢？”

所以是问61岁时是否教初三。

基于退休年龄，61岁时他可能已经退休。

但在90年代，有时教师可以延长退休，但标准是60岁退休。

或许问题中“60岁时”指的是他60岁那年，他教初二，所以那学年他教初二，但60岁生日后可能退休。

假设老师60岁生日是在某年1月1日。

那么在他60岁那年，他从1月1日到12月31日是60岁。但教学学年是从9月到次年6月，所以年龄和学年可能不对齐。

这可能会复杂。

或许问题中“60岁时”意思是当他是60岁年龄时，他正在教初二。

同样，“61岁时”意思是当他是61岁年龄时，他是否教初三。

所以我们需要找到当他是61岁时，学生是什么年级。

由于学生每年升级，当老师61岁时，学生应该是初三。

但老师是否还在任教取决于退休。

既然问题提到“90年代”，和老师年龄，退休是必须考虑的。

在90年代，教师60岁退休是常见的。

所以老师60岁时教初二，可能是在退休前最后一段时间，所以61岁时已经退休，不教初三。

因此答案可能是否定的。

但让我们寻找类似问题或逻辑。

另一个想法: 如果老师60岁教初二，这意味着他60岁那年的学年中教初二。例如, 在1990-1991学年, 他60岁, 教初二。那么他60岁生日可能在1990年或1991年, 取决于生日日期。

但退休通常是在学年结束时发生。所以如果他在60岁学年中教初二，他可能会在学年结束时退休，因此不会教下一学年初三。

所以61岁时，他不再教书。

所以对于“他带的这一届”，他不会教他们初三。

因此，61岁时，他不教初三。

我认为这是预期的答案。

所以回答是不教。

在90年代，中国教师的退休年龄通常为60岁（男性）或55岁（女性）。问题中提到老师60岁时正在教初二，这意味着在他60岁那一年，他可能处于教学状态的最后阶段，因为60岁是标准退休年龄。老师60岁教初二时，很可能是在完成当前学年后退休，因此不会继续任教下一学年（即初三）。

当老师61岁时，他已经退休，不再从事教学工作，所以不会教他带的这一届学生的初三。因此，答案是否定的。

综上，61岁时，老师不教他带的这一届初三。

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作者: 小白鸽    时间: 2025-9-4 11:17
你的问题把ds都问死机了吧

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作者: 土鳖    时间: 2025-9-4 11:20
小白鸽 发表于 2025-9-4 11:17
你的问题把ds都问死机了吧
被工作耽误的股神，这些时日进账如何？

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作者: gigi40995    时间: 2025-9-4 11:30
这要看老师跟校领导的关系，或者教育局有没有人，如果有，大概率返聘。
尤其是眼下，未来几年可以预见生源萎缩，所以招新老师不如返聘，更灵活而且几年之后学生少了就不聘了，也顺理成章。

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作者: bluepolar    时间: 2025-9-4 11:32
正常退休
学校好的话提前安排接手的老师

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作者: 天才嗷嗷叫    时间: 2025-9-4 11:42
返聘 现在老是不好找

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作者: raymondj    时间: 2025-9-4 11:57
退休再返聘，拿双份工资

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